Dwi Angga Oktavianto

Transformasi pendidikan dimulai dari kita. Sahabatnya siswa dalam belajar.

https://pendidikangeosains.id/?p=1581&preview=true

GAMIFIKASI PEMBELAJARAN GEOSAINS

Data menunjukkan bahwa Pasar Game di Indonesia pada tahun 2018 sebesar US$ 1.1 Billion (sekitar Rp 15 Trilyun). Sangat besar bukan? Jadi kita tidak perlu terlalu heran jika sering melihat siswa main game, bahkan orang dewasa pun banyak yang main game? Hampir semua siswa menginstal aplikasi game di telephone pintarnya. Game yang diinstal beragam, mulai …

GAMIFIKASI PEMBELAJARAN GEOSAINS Read More »

FORMASI GEOLOGI: BELAJAR DARI GRAND CANYON

Sebelumnya banyak pembaca di pendidikangeosains.id yang menyimak artikel “Formasi Tanjung: Brankas yang Bikin Kaya Binuang”. Ternyata pembaca bukan saja berasal dari siswa atau mahasiswa yang sedang belajar geologi, tetapi juga masyarakat umum yang masih awam dengan istilah-istilah dalam geologi. Banyak yang bertanya-tanya, apa itu formasi geologi? Pembaca pasti pernah mendengar kata formasi, bukan? Entah itu …

FORMASI GEOLOGI: BELAJAR DARI GRAND CANYON Read More »

GEOLOGI PERTAMBANGAN: SEBUAH PENGANTAR

Istilah Geologi Pertambangan berawal dari Geologi Tambang (Mining Geology). Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), tambang berarti lombong (cebakan, parit, lubang di dalam tanah) tempat menggali (mengambil) hasil dari dalam bumi berupa bijiih logam batu bara, dan sebagainya. Sedangkan pertambangan adalah urusan (pekerjaan dan sebagainya) yang berkenaan dengan tambang. Penulis juga tidak tahu pastinya kapan …

GEOLOGI PERTAMBANGAN: SEBUAH PENGANTAR Read More »

FORMASI TANJUNG: BRANKAS YANG BIKIN KAYA BINUANG

Cekungan Barito bagian timur memiliki Formasi Tanjung. Formasi tersebut merupakan batuan sedimen tersier tertua di daerah ini. Selain Formasi Tanjung, di daerah ini juga dialasi oleh batuan sedimen Kelompok Pitap, batuan vulkanik Kelompok Haruyan, Formasi Batununggal dan Paniungan, Granit Belawaian, dan batuan ultrabasa. Cekungan Barito, sebagai salah satu cekungan tempat beraku­mulasinya sumber daya energi, memiliki …

FORMASI TANJUNG: BRANKAS YANG BIKIN KAYA BINUANG Read More »

BELAJAR PENDEKATAN KOMPLEKS WILAYAH (REGIONAL COMPLEX APPROACH)

Setelah postingan sebelumnya kita belajar pendekatan keruangan dan pendekatan ekologis, kini saatnya kita belajar pendekatan kompleks wilayah. Pendekatan ini tak lain merupakan integrasi dari pendekatan keruangan dan ekologis (Yunus, 2008). Holt-Jensen (2009) lebih memilih kata kombinasi daripada integrasi. Namun, kedua kata tersebut tidak memiliki perbedaan yang jauh. Perlu digaris bawahi bahwa penggunaan istilah regional complex …

BELAJAR PENDEKATAN KOMPLEKS WILAYAH (REGIONAL COMPLEX APPROACH) Read More »

BELAJAR PENDEKATAN KELINGKUNGAN (ECOLOGICAL APPROACH)

Sebelum kita mempelajari pendekatan ekologi, ada baiknya kita memahami terlebih dahulu tentang ekologi. Istilah ekologi mempunyai arti ilmu yang mempelajari keterkaitan antara organisme dengan lingkungannya (Worster, 1977). Dalam perkembangannya ilmu ekologi terbagi menjadi tiga arah (fokus) (Yunus, 2008). Pertama, fokus pada analisis kerterkaitan atau interaksi antar organisme dan juga dengan lingkungan biotik dan abiotiknya serta …

BELAJAR PENDEKATAN KELINGKUNGAN (ECOLOGICAL APPROACH) Read More »

BELAJAR PENDEKATAN KERUANGAN (SPATIAL APPROACH)

Bab I Geografi SMA Kelas X antara lain berisi materi Pendekatan Geografi. Materi ini masih sangat debatable (sering menimbulkan perdebatan) di internal geografiawan. Guru geografi pun masih banyak yang limbung dan linglung jikalau ditanya siswa atau kolega mengenai ketiga pendekatan ini. Dalam pencak silat, Pendekatan Geografi seperti halnya kuda-kuda. Jadi harus kuat. Bahkan soal Ujian …

BELAJAR PENDEKATAN KERUANGAN (SPATIAL APPROACH) Read More »

GOOGLE EARTH DALAM PEMBELAJARAN PENGINDERAAN JAUH TINGKAT SMA

Tulisan ini terinspirasi dari Kuliah Online, yang difasilitasi Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta (16 s.d 22 April 2020) Permasalahan Dalam Pembelajaran Penginderaan Jauh Geografi pada Kurikulum 2013 memiliki tujuan agar siswa mampu memahami pola spasial, lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan dengan gejala geosfera dalam konteks nasional dan global. Selain itu juga bertujuan agar …

GOOGLE EARTH DALAM PEMBELAJARAN PENGINDERAAN JAUH TINGKAT SMA Read More »

LATIHAN MEMBUAT ASESMEN KOMPETENSI MINIMAL (AKM) DI SAAT COVID-19 MELANDA

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim mengatakan, tahun 2020 akan menjadi tahun terakhir pelaksanaan ujian nasional (UN). UN pada tahun 2021 akan diganti dengan Asesmen (Penilaian) Kompetensi Minimum dan Survei Karakter. Asesmen tersebut tidak dilakukan berdasarkan mata pelajaran atau penguasaan materi kurikulum seperti yang selama ini diterapkan dalam ujian nasional, melainkan melakukan pemetaan terhadap …

LATIHAN MEMBUAT ASESMEN KOMPETENSI MINIMAL (AKM) DI SAAT COVID-19 MELANDA Read More »

Seminggu Tanpa Pembelajaran Tatap Muka

Covid-19 memaksa dunia pendidikan untuk berubah. Perubahan yang sangat nampak ialah beralihnya pembelajaran tatap muka di kelas, menjadi pembelajaran dalam jaringan (daring)/online ataupun pembelajaran jarak jauh (distance learning). Saat ini banyak sekali penyedia jasa pembelajaran daring, sebut saja Rumah Belajar dari Kementerian Pendidikan da Kebudayaan, Ruang Guru, Quipper, Zenius, dan lain sebagainya. Ada pula penyedia …

Seminggu Tanpa Pembelajaran Tatap Muka Read More »