Proyek Bukan Sekadar Produk: Menimbang Ulang Esensi Project-Based Learning di Sekolah
Pendidikan abad ke-21 menuntut pergeseran dari model pembelajaran tradisional menuju pendekatan yang lebih kontekstual, kolaboratif, dan mendorong keterampilan berpikir tingkat tinggi. Salah satu model pembelajaran yang menjanjikan adalah Project-Based Learning (PBL) atau pembelajaran berbasis proyek. Namun, apakah implementasi PBL di sekolah-sekolah kita telah benar-benar mencerminkan esensi sejatinya? Studi oleh Markula dan Aksela (2022) mengungkap kenyataan …
Proyek Bukan Sekadar Produk: Menimbang Ulang Esensi Project-Based Learning di Sekolah Read More »
